Tuzul System Tuzul · εισαγωγή κοντή-μακριά-κοντή με 1 tip
Βρίσκετε την πρώτη μπάντα προσθέτοντας την τιμή τραπεζιού που αντιστοιχεί στο φάλτσο. Μάθετε πρώτα το κριτήριο του 1 tip, όπου η μπάλα επιστρέφει στο ίδιο ύψος της κοντής μπάντας από την οποία ξεκίνησε.
Σύνταξη και επιμέλεια: TTBoys · Πώς γράφουμε και ελέγχουμε τις πηγές · Αναφορά σφάλματος
Έλεγχος υλικού και διαγραμμάτων: 2026-10-04. Οι εμπειρικοί τύποι είναι αναφορές εξάσκησης για συγκεκριμένη κλίμακα και τεχνική. Ξεχωρίζουμε τη γεωμετρική κατασκευή από την πραγματική τροχιά και δεν κάναμε μετρήσεις σε πραγματικό τραπέζι. Και στο κινητό το τραπέζι μένει οριζόντιο, ώστε οι οδηγίες κατεύθυνσης του κειμένου και τα διαγράμματα να διαβάζονται με τον ίδιο προσανατολισμό.
Οι προρρυθμίσεις είναι παραδείγματα σύγκρισης του φυσικού μοντέλου και δεν εγγυώνται ακρίβεια του τύπου σε πραγματικό τραπέζι ούτε πόντο.
Τι διαβάζουμε στη διάταξη;
- Εκκίνηση 10: 5 ανά τμήμα στην κοντή μπάντα.
- Άφιξη 10: στο ίδιο ύψος στην πλευρά εκκίνησης.
- TV 5: η τιμή διόρθωσης του τραπεζιού που ορίσατε με χτύπημα αναφοράς.
Κλίση και διόρθωση: Το 10−10+5=5 είναι ο αριθμός της πρώτης μπάντας. Το TV δεν είναι αριθμός κλίσης και το προσθέτετε μόνο μία φορά. Αν αλλάξατε σημείο κρούσης ή ταχύτητα, ελέγξτε πρώτα ξανά το TV.
Αν ξεκινάτε τώρα: πρώτα το χτύπημα αναφοράς, μετά το 1 tip
Το Tuzul έχει εφαρμογές κοντή-μακριά-κοντή, μακριά-κοντή-μακριά και Double Rail. Αυτή τη φορά, πριν χτυπήσετε μπάλες-στόχους, εξασκηθείτε πρώτα στη διαδρομή με την οποία η μπάλα κρούσης περνά τις τρεις μπάντες και επιστρέφει. Το TV είναι τιμή διόρθωσης που ορίζετε με το δικό σας σημείο κρούσης, χτύπημα και τραπέζι. Δεν είναι φυσικός νόμος ότι για όλους το 1 tip δίνει ακριβώς 5.
Διαβάστε επίσης: Η διαφορά διαδρομής από το Double Rail
1. Εκκίνηση και άφιξη 5 ανά τμήμα, πρώτη μπάντα 10 ανά τμήμα
- Εκκίνηση S και άφιξη D: δεξιά κοντή μπάντα, 5 ανά τμήμα από την πάνω γωνία 0
- Πρώτη μπάντα A: αριστερή κοντή μπάντα, 10 ανά τμήμα από την πάνω γωνία 0
- Προεκτείνετε προς τα πίσω τη γραμμή από τη μπάλα κρούσης προς την πρώτη μπάντα και διαβάστε την εκκίνηση S στη δεξιά κοντή μπάντα.
- Τον στόχο της τρίτης μπάντας D τον διαβάζετε επίσης στη δεξιά κοντή μπάντα. Σε αυτό το παράδειγμα εκκίνηση και άφιξη είναι και οι δύο 10.
- Προσθέτετε το TV=5 μόνο μία φορά. Αν χρησιμοποιείτε πίνακα που, όπως σε άλλα υλικά, έχει ήδη προσθέσει το 5 στην κλίμακα εκκίνησης, δεν προσθέτετε ξανά το TV.
2. Επιστροφή στο ίδιο ύψος: 10 − 10 + 5 = 5
Εκκίνηση 10 − άφιξη 10 + TV 5 = πρώτη μπάντα 5
- Κόκκινη διακεκομμένη: προέκταση της πρώτης γραμμής στόχευσης προς τα πίσω για να διαβάσετε τον αριθμό εκκίνησης
- Λευκή συνεχής: η σειρά με την οποία η μπάλα κρούσης περνά τις τρεις μπάντες
- Κίτρινη συνεχής: παράδειγμα επαφής με τις δύο μπάλες-στόχους μετά την τρίτη μπάντα
Σχέδιο-έννοια με τη διάταξη μπαλών και τη σειρά κίνησης του παραδείγματος υπολογισμού. Η πραγματική άφιξη αλλάζει με το πάχος, το φάλτσο και την ταχύτητα.
Ελέγξτε τον εαυτό σας: Με την ίδια εκκίνηση 10, αν αλλάξετε την άφιξη σε 5 και κρατήσετε TV=5;
10−5+5=10. Η πρώτη μπάντα αλλάζει από 5 σε 10, δηλαδή μισό τμήμα, και η άφιξη από 10 σε 5, δηλαδή ένα τμήμα. Ελέγξτε τις διαφορετικές μονάδες κλίμακας.
3. Ελέγξτε το TV στο δικό σας τραπέζι
TV = πραγματικός αριθμός πρώτης μπάντας + πραγματικός αριθμός άφιξης − αριθμός εκκίνησης
- Το πρωτότυπο παίρνει ως κριτήριο περίπου 5 για 1 tip, 10 για 2 tip και 15 για 3 tip, όμως αυτό αλλάζει με το ύψος του σημείου κρούσης, την ταχύτητα της στέκας και την κατάσταση της τσόχας. Στην εξήγηση του Smallville, το 1 tip είναι σημείο κρούσης ψηλά στις 12:45 ή στις 11:15. Διαλέξτε την πλευρά που ταιριάζει στην κατεύθυνση, κρατήστε σταθερά αυτό το σημείο κρούσης και μια απαλή συνοδεία και ελέγξτε το TV.
- Για παράδειγμα, αν χτυπήσατε με εκκίνηση 10 και πρώτη μπάντα 5 και η άφιξη ήταν 11, το παρατηρούμενο TV είναι 5+11−10=6. Μην το οριστικοποιείτε από ένα αποτέλεσμα· επαναλάβετε πολλές φορές.
- Αφού σταθεροποιηθεί το TV, περάστε σε διάταξη με μπάλες-στόχους. Στην εφαρμογή όπου χτυπάτε πρώτα την 1η μπάλα-στόχο, αλλάζουν η κατεύθυνση εκκίνησης μετά τη σύγκρουση και το φάλτσο που απομένει, οπότε δεν μπορείτε να εγγυηθείτε πόντο βάζοντας μόνο τον βασικό πίνακα.
Σε ορισμένες εξηγήσεις η φράση «εκκίνηση από μακριά μπάντα» δεν συμφωνεί με το σχήμα κλίμακας κοντής μπάντας που τη συνοδεύει. Αυτό το κείμενο εξηγεί σύμφωνα με το σχήμα κοντή-μακριά-κοντή. Το τυπογραφικό λάθος 15−10=10 του πρωτοτύπου το ξεχωρίσαμε ως 15−10=5.
Το διάγραμμα είναι σχηματικό και εξηγεί τις κλίμακες και τη σειρά κίνησης· δεν είναι μετρημένη τροχιά. Επαναλάβετε με το ίδιο σημείο κρούσης, πάχος και δύναμη και διορθώστε σε πραγματικό τραπέζι. Τα άρθρα με σύνδεσμο προς τον προσομοιωτή δίνουν μια αρχική διάταξη για σύγκριση. Τα αποτελέσματα της εφαρμογής δεν είναι πραγματική επαλήθευση αυτού του εμπειρικού τύπου.
Εξάσκηση με τη διάταξη του παραδείγματος
Πίσω στο παράδειγμα υπολογισμού και στο διάγραμμα ↑Παράδειγμα διάταξης όπου η μπάλα περνά πρώτη κοντή μπάντα 5 → μακριά μπάντα → κοντή μπάντα της πλευράς εκκίνησης 10 και μετά συναντά τις δύο μπάλες-στόχους. Αν χτυπήσετε πρώτα την 1η μπάλα-στόχο, αλλάζουν το φάλτσο που απομένει και η γραμμή εκκίνησης, οπότε εξασκηθείτε χωριστά.
- Δείξτε στο διάγραμμα τη μπάλα κρούσης, τη μπάλα που χτυπάτε πρώτη και την τελευταία, και πείτε τη σειρά των μπαντών.
- Επαναλάβετε 5 φορές την ίδια διάταξη και καταγράψτε την πρώτη μπάντα και την πραγματική άφιξη στο σημείο-στόχο του υπολογισμού.
- Αν διαφέρει ήδη η πρώτη μπάντα, ελέγξτε σκόπευση και πάχος· αν η πρώτη μπάντα είναι σωστή αλλά μετά αλλάζει, ελέγξτε φάλτσο και ταχύτητα. Στις επόμενες 5 φορές αλλάξτε μόνο μία συνθήκη.
Πηγές και επαλήθευση
- 강병익 · 튜즐 시스템 — Αντιπαραβάλαμε τις διαδρομές κοντή-μακριά-κοντή και μακριά-κοντή-μακριά, τον τύπο TV και το διάγραμμα κλίμακας κοντής μπάντας, όπως συνοψίζονται με βάση το Tuzul Billiard Systems. Δεν επαληθεύσαμε απευθείας ολόκληρο το πρωτότυπο έργο.
- 스몰빌 · 튜즐 이론과 1팁 공략 — Αντιπαραβολή με πίνακα όπου το TV περιλαμβάνεται στην κλίμακα εκκίνησης. Δεν μεταφέραμε την ασυμφωνία στα ονόματα διαδρομών ούτε το λάθος υπολογισμού.
Κάθε πηγή μπορεί να έχει διαφορετική κλίμακα και συνθήκες εφαρμογής. Στο κείμενο σημειώνουμε το σύστημα που υιοθετήσαμε και τα όρια του ελέγχου· τα διαγράμματα είναι δικά μας σχέδια-έννοιες.