Sid’s System Sid’s System · no-English two cushions

Wat je eerst moet weten

De witte bal is de speelbal die je aanstoot. De lange zijden zijn de lange banden en de korte zijden de korte banden. De getallen zijn namen die aan de diamantmarkeringen gegeven zijn om te rekenen, geen centimeters of hoeken. Stippellijnen zijn referentielijnen die je afleest door ze naar achteren te verlengen; pijlen tonen de volgorde waarin de bal loopt. Anders dan bij de vorige twee systemen is het witte doel de tweede band, niet de derde. Ook binnen stoten zonder effect verschillen de schalen voor start, richtpunt en aankomst van elkaar.

1. Lees klein startgetal × aankomstgetal

1. Neem startgetal 3 op de rechter korte band. Ligt de bal binnen op de tafel, lees dit getal dan af door de eerste richtlijn naar achteren te verlengen.
2. Neem het gewenste aankomstgetal 2 op de tweede band, de bovenste lange band. De aankomstgetallen van System 1 die hier gebruikt worden, zijn op de bandneus gemeten, niet op de rand.
3. De eerste band is de linker korte band tegenover. De uitkomst 6 betekent geen zes diamanten, maar 0,6 diamant, tussen 0 en 10.

2. Richt op 3 × 2 = 6

3. Controleer tot twee banden en kijk dan naar de rest van de lijn

1. System 1 zoals hier gebruikt speel je met een aanstootpunt midden tot iets boven het midden en zonder links-rechtseffect. Prik niet en trek de bal niet; houd doorloop en kracht gelijk.
2. System 2 in het Ssamjang-materiaal leest de aankomst af op framediamanten en gebruikt een aanstootpunt in het midden. Ook met dezelfde naam en vermenigvuldigingsformule moet je hun aankomstschalen en aanstootpunten niet mengen.
3. Het beginnersschema markeert alleen het bereik van aankomst 1 en 2 dat rechtstreeks in de bron bevestigd is. Verder weg lopen de aankomstwaarden niet gelijkmatig op met 1 per diamant, dus breid niet zomaar uit naar 3, 4, 5.
4. Varianten die vanaf een lange band starten, of liggingen waarin de bal los van de band ligt, vragen aparte correcties. Raadpleeg de bron voor die variant in plaats van deze tabel zomaar over te nemen.
5. Oefenvraag: met start 4 en aankomst 2 is de eerste band 8. Controleer eerst of de bal het doel op de tweede band bereikt; plan in het echte spel de ballen en de derde band die volgen apart.

De schema’s zijn schetsen die de getallen en de bandvolgorde uitleggen. Ze garanderen geen exacte lijn of geslaagd punt, gezien balgrootte, effect, snelheid en de staat van de tafel. Herhaal een referentiestoot op een echte tafel met hetzelfde aanstootpunt en dezelfde kracht, en stel bij.

Oefenen met de voorbeeldstand

We berekenden alleen speelbal → korte band 6 → lange band 2. In een driebandenpartij moet je de resterende derde band en het contact met beide ballen nog controleren. Lees het aankomstgetal 2 niet als de laatste bal.

1. Wijs in de tekening de speelbal aan en het banddoel waar de berekening eindigt. Denk daarna apart na over de banden en de volgorde van de twee aanspeelballen na dit deel van de baan.
2. Herhaal dezelfde balstand 5 keer en noteer waar de eerste band en het berekende doel werkelijk uitkomen.
3. Zit de eerste band er al naast, kijk dan naar richting en dikte; klopt de eerste band maar wijkt het daarna af, kijk dan naar effect en snelheid. Verander bij de volgende 5 maar één ding.